{"id":1204,"date":"2024-11-26T09:28:24","date_gmt":"2024-11-26T12:28:24","guid":{"rendered":"https:\/\/brocherobellville-cba.infd.edu.ar\/sitio\/?p=1204"},"modified":"2024-11-26T14:45:41","modified_gmt":"2024-11-26T17:45:41","slug":"alfabetizacion-cientifica","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/brocherobellville-cba.infd.edu.ar\/sitio\/alfabetizacion-cientifica\/","title":{"rendered":"Alfabetizaci\u00f3n Cient\u00edfica"},"content":{"rendered":"\n

En el marco del Programa de Formaci\u00f3n Situada 2024 <\/strong>se realizaron dos acciones orientadas a la Alfabetizaci\u00f3n Cient\u00edfica<\/strong>, cuesti\u00f3n prioritaria en la formaci\u00f3n docente.<\/p>\n\n\n\n

Las primera de ellas aconteci\u00f3 el 2 de agosto. <\/strong>Consisti\u00f3 en organizar <\/strong>la Feria de Ciencia Escolar <\/strong>junto al Instituto del Huerto, establecimiento que comparte edificio con el Profesorado y que cuenta con Nivel Primario, el destino de formaci\u00f3n de nuestras graduadas. <\/p>\n\n\n\n

En esa oportunidad, estudiantes de segundo a\u00f1o dise\u00f1aron un stand en la que comunicaron los resultados de la Investigaci\u00f3n-acci\u00f3n: El poder de la pregunta<\/strong>. Una experiencia de Filosof\u00eda con ni\u00f1os y ni\u00f1as en 4to grado del Instituto Nuestra Se\u00f1ora del Huerto de Bell Ville.<\/strong> Las responsables fueron Camila Montedoro Su\u00e1rez, Delfina Hern\u00e1ndez, Ludmila Paredes, Mar\u00eda Viviana Gonz\u00e1lez, Mar\u00eda Jos\u00e9 Molinari, Melisa Paolucci, Miacaela Soriano y Naom\u00ed Fern\u00e1ndez. Asistieron estudiantes, docentes y p\u00fablico. A continuaci\u00f3n, compartimos registros y el informe, producto de la investigaci\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n

La experiencia se orient\u00f3 a empoderar <\/strong>a las estudiantes en relaci\u00f3n a la posibilidad de generar colectivamente, saberes originales y espec\u00edficos al trabajo de ense\u00f1anza con ni\u00f1xs de Nivel Primario.<\/strong> Se trat\u00f3 de poner en valor a la docencia en tanto Oficio cr\u00edtico y reflexivo; en considerar, como entiende Ortiz Morales, que los Institutos de Educaci\u00f3n Superior pueden y deben procurar que sus estudiantes fortalezcan su esp\u00edritu cr\u00edtico, lo que significa \u00abhacer m\u00e1s \u00e9nfasis en las problematizaciones y, en consecuencia, en las metodolog\u00edas que mejor se acomoden a dar respuesta a las preguntas que emergen del escenario probl\u00e9mico. En otras palabras, el docente en formaci\u00f3n permanente no necesita ni lograr\u00e1 conocer todas las respuestas, pero tendr\u00eda distintas formas de hallarlas, confrontarlas, validarlas y delimitarlas\u00bb (Ortiz Morales, 2018, p. 169)<\/p>\n\n\n\n

\"\"<\/figure>\n\n\n\n

Informe: El poder de la Pregunta<\/strong><\/a><\/p>\n\n\n\n

Informe: Incluye Secuencias Did\u00e1cticas<\/strong><\/a><\/p>\n\n\n\n

Por otra parte, el 15 de agosto se celebr\u00f3 el D\u00eda del educador cat\u00f3lico. <\/strong>Fue una jornada desarrollada en Villa Mar\u00eda en el que docentes de las Instituciones pertenecientes a la Di\u00f3cesis de Villa Mar\u00eda reflexionamos sobre los desaf\u00edos de educar en el presente. Esta instancia, por aprobaci\u00f3n ministerial, se asumi\u00f3 como reemplazo de la 5ta jornada del Programa de Formaci\u00f3n Situada. Como la modalidad elegida fue analizar las implicancias de la Inteligencia Artificial para la tarea de ense\u00f1anza y sus derivas antropol\u00f3gicas<\/strong> result\u00f3 complementaria a la Jornada de Feria de Ciencias. Se abord\u00f3 tem\u00e1ticas en torno al Aprendizaje Automatizado, un tipo de desarrollo cient\u00edfico-tecnol\u00f3gico de punta que tiene importantes implicancias para la vida social, los procesos productivos, y las din\u00e1micas de ense\u00f1anza y aprendizaje.<\/p>\n\n\n\n

Referencias<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Ortiz Morales, Ferley (2018) Pensamiento cr\u00edtico y formaci\u00f3n docente: retos de la educaci\u00f3n superior en Rafael Lucio Gil [et al.] ;Formaci\u00f3n docente y pensamiento cr\u00edtico en Paulo Freire<\/em>. Ciudad Aut\u00f3noma de Buenos Aires: CLACSO.<\/p>\n\n\n\n

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En el marco del Programa de Formaci\u00f3n Situada 2024 se realizaron dos acciones orientadas a la Alfabetizaci\u00f3n Cient\u00edfica, cuesti\u00f3n prioritaria en la formaci\u00f3n docente. Las primera de ellas aconteci\u00f3 el 2 de agosto. Consisti\u00f3 en organizar la Feria de Ciencia Escolar junto al Instituto del Huerto, establecimiento que comparte edificio con el Profesorado y que … [+]<\/a><\/p>\n","protected":false},"author":12,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":[],"categories":[9],"tags":[],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/brocherobellville-cba.infd.edu.ar\/sitio\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1204"}],"collection":[{"href":"https:\/\/brocherobellville-cba.infd.edu.ar\/sitio\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/brocherobellville-cba.infd.edu.ar\/sitio\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/brocherobellville-cba.infd.edu.ar\/sitio\/wp-json\/wp\/v2\/users\/12"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/brocherobellville-cba.infd.edu.ar\/sitio\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=1204"}],"version-history":[{"count":7,"href":"https:\/\/brocherobellville-cba.infd.edu.ar\/sitio\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1204\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":1218,"href":"https:\/\/brocherobellville-cba.infd.edu.ar\/sitio\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1204\/revisions\/1218"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/brocherobellville-cba.infd.edu.ar\/sitio\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=1204"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/brocherobellville-cba.infd.edu.ar\/sitio\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=1204"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/brocherobellville-cba.infd.edu.ar\/sitio\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=1204"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}